Program Studi S1 Teknologi Pendidikan FKIP UNS terus berkomitmen dalam menyempurnakan kurikulumnya secara berkelanjutan untuk menjawab tantangan zaman. Sejak kurikulum awal tahun 2022, kemudian penyesuaian berbasis Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) pada 2024, hingga revisi strategis tahun 2025, seluruh proses transformasi ini dilakukan secara sistematis dan berlandaskan pada kebutuhan riil dunia kerja, perkembangan teknologi, serta arah kebijakan nasional dan global di bidang pendidikan.

Evaluasi kurikulum dilakukan melalui tracer study, benchmarking nasional dan internasional, serta kajian menyeluruh terhadap dinamika Revolusi Industri 4.0, Society 5.0, dan Permendikbudristek Nomor 53 Tahun 2023. Perubahan penting dalam kurikulum 2025 mencakup penguatan paradigma Outcome-Based Education (OBE), penyelarasan dengan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) level 6, serta fleksibilitas implementasi kebijakan MBKM. Kurikulum ini juga mencerminkan pergeseran orientasi dari sekadar pemenuhan administratif menjadi respons strategis terhadap perkembangan keilmuan dan profesional.

Dalam pengembangannya, kurikulum ini mengacu pada Association for Educational Communications and Technology (AECT) sebagai rujukan standar internasional di bidang teknologi pendidikan. Selain itu, pada pertemuan kolegial Asosiasi Program Studi Teknologi Pendidikan Indonesia (APS-TPI) tanggal 6–8 Agustus 2024, telah disepakati kurikulum nasional Teknologi Pendidikan sebagai komitmen bersama seluruh program studi di Indonesia untuk menghadirkan kurikulum yang adaptif terhadap kebutuhan industri dan perkembangan teknologi mutakhir.

Struktur Kurikulum 2025 terdiri dari 146 SKS yang proporsional antara teori dan praktik, dan mengakomodasi pembelajaran di luar kampus. Kurikulum ini dirancang untuk membentuk profil lulusan yang relevan dan kompetitif, dengan lima kelompok mata kuliah utama sebagai berikut:

• Mata Kuliah Umum dan Wajib Fakultas

• Mata Kuliah Pengembangan Keahlian Program Studi (PKPS)

• Mata Kuliah Inti Profil Praktisi Teknologi Pendidikan dan Asisten Peneliti

• Mata Kuliah Inti Profil Calon Pengajar dan Edutechnopreneurship

• Mata Kuliah Inti Profil Pengembang Pendidikan dan Pelatihan (Diklat)

Melalui integrasi antara teori, praktik, dan pengalaman dunia nyata, kurikulum ini diharapkan mampu mencetak lulusan Teknologi Pendidikan yang tidak hanya kompeten dalam aspek akademik, tetapi juga mampu berinovasi, membangun jejaring, serta berkontribusi aktif dalam pengembangan sistem pembelajaran dan pelatihan di berbagai sektor.